大學(xué)生黃驊選擇到山村小學(xué)擔(dān)任教師完成社會(huì)實(shí)踐，但在此過程中黃 驊感受到了貧困家庭的孩子上學(xué)的困難以及他們對(duì)于知識(shí)的渴望，責(zé)任感 和使命感驅(qū)使著黃驊堅(jiān)持了一天又一天，他和山里艱苦的條件作斗爭、和 不愿讓孩子上學(xué)的家長作斗爭、甚至和自己累壞的身體作斗爭，只為了孩 子們能多學(xué)一點(diǎn)，能有機(jī)會(huì)看看外面的世界，這一堅(jiān)持，就堅(jiān)持到了黃驊 年輕生命的最后一天。